Biti poticajno, sigurno i inkluzivno okruženje u kojem svako dijete s teškoćama u razvoju razvija svoje potencijale, stječe samopouzdanje te postaje aktivan i ravnopravan sudionik života u zajednici.
Naša škola teži stvaranju svijeta u kojem različitosti predstavljaju vrijednost, a svaki učenik ima priliku uspjeti prema vlastitim mogućnostima.
Naša je misija pružiti kvalitetan odgoj, obrazovanje i rehabilitaciju djece s teškoćama u razvoju kroz individualizirane programe i suvremene pedagoško-rehabilitacijske pristupe.
Kroz rad multidisciplinarnog tima, u partnerstvu s roditeljima i lokalnom zajednicom, razvijamo komunikacijske, socijalne i funkcionalne vještine učenika, potičemo njihovu samostalnost, odgovornost i socijalnu uključenost.
• Dugogodišnji kontinuitet i razvoj – od 1975. škola sustavno unapređuje svoj rad u području odgoja, obrazovanja i rehabilitacije učenika s teškoćama u razvoju.
• Individualizirani pristup – programi su prilagođeni mogućnostima, potrebama i potencijalima svakog učenika.
• Multidisciplinarni tim – učitelji i stručni suradnici zajednički primjenjuju suvremene metode rada, s naglaskom na razvoj komunikacijskih, socijalnih i životnih vještina.
• Suradnja s roditeljima i zajednicom – škola aktivno surađuje s obiteljima učenika te s ustanovama iz područja obrazovanja, zdravstva i socijalne skrbi.
• Novi identitet – od 2026. godine škola nosi naziv OŠ za djecu s teškoćama „Moj svijet“ Mostar, što simbolizira njezin moderan pristup, inkluzivne vrijednosti i orijentaciju prema razvoju učenika kao samostalnih članova društva.
Upisi u našu školu vrše se tijekom cijele godine, uz individualni pristup svakom djetetu i podršku stručnog tima pri uključivanju u program.
Školovanje obuhvaća razrede od 1. do 9., dok u sklopu posebnih odgojno-obrazovnih skupina borave djeca i mladi s višestrukim teškoćama u razvoju do 21 godine života.
Na taj način škola pruža kontinuiranu odgojno-obrazovnu i rehabilitacijsku podršku – od ranog školskog uzrasta do završetka osnovnog obrazovanja, uz poticanje razvoja, samostalnosti i socijalne uključenosti svakog učenika.
